Kunstlessen bij de Sociale Tafel, Schilderswijk

Van februari tot aan de zomer van 2020 gaf ik samen met schrijfdocente Nynke Feenstra een aantal lessen waarin we beeldende- en schrijfopdrachten combineerden. Een samenwerking tussen Theater De Vaillant en KOO (kunst onderwijs organisatie). De lessen werden aangeboden aan de deelnemers van de Sociale Tafel die elke woensdag samen eten. Na de maaltijd worden activiteiten aangeboden.

Omdat na een aantal lessen covid19 toesloeg zijn we op een andere manier doorgegaan met de lessen. Via de post en met huisbezoeken stuurden de deelnemers opdrachten in. Die varieerden van ‘teken je uitzicht’ tot gedichten maken en brieven schrijven.

Het resultaat was verrassend. Intieme interviews, levensverhalen en creatieve uitingen. Op een afsluitende expositie in de Vaillant werden de resultaten getoond.

Foto’s: Astrid Dekkers

H.M.

Ik geef les aan senioren, mijn oudste leerling is 100 jaar. De serie hierboven is gemaakt door één van mijn cursistes. Het is gegroeid als een samenwerking. Ik vroeg haar foto’s mee te nemen met het idee dat ze misschien naar foto’s van vroeger haar leven kon schilderen. Ze had altijd geschilderd in haar leven en ze is ervaren in het naschilderen van beelden. Maar omdat ze vergat om haar foto-album mee te nemen maakte ik zelf maar collages als voorbeeld. Ik nam een foto van haar en plakte haar in een ander beeld. Wat zou ze beleefd hebben?

Het begon met foto’s in een supermarkt, iedereen doet tenslotte boodschappen. Maar als snel werden de avonturen van de hoofdpersoon steeds wilder.

De vrouwen in mijn lessen hebben allemaal een eigen verhaal. Een tijd waarin de rol van vrouwen vaak ingeperkt was. Hoeveel kansen kregen ze, hoeveel dromen hadden ze? Wat kwam er van die dromen uit?

Wie ben je in je leven?

Wat heb je gedaan?

Wat had je willen doen?

Educatie – kunst en geschiedenis

Sinds 2014 geef ik jaarlijks in april een aantal lessen over de Tweede Wereldoorlog en de jodenvervolging op de Paul Krugerschool in de wijk Transvaal in Den Haag. Hierbij nodig ik altijd in de laatste les een tijdgetuige uit die vertelt over zijn of haar onderduikervaringen en waar de leerlingen vragen aan kunnen stellen. Dit zijn altijd zeer indrukwekkende bijeenkomsten. Tijdgetuigen waren Rolf Nihom en Hanneke Gelderblom-Lankhout. Ik vind het belangrijk dat de tijdgetuigen zich ook goed kunnen verplaatsen in de leefwereld van de kinderen nu en daar zijn deze getuigen zeer goed toe in staat. Rolf Nihom (overleden in 2015) was zelf vroeger ook leraar en Hanneke Lankhout zet zich als oud-politica nog steeds in voor vrijheid van meningsuiting en democratie.

Foto: Hristina Tasheva
Foto: Hristina Tasheva